也有一部分家長認(rèn)為，補課可以作為一種提升學(xué)習(xí)成績的手段，但并非多多益善。具體到怎么補，補什么，要有一個符合孩子本身的計劃，應(yīng)該做到因材施教。當(dāng)然，另外一部分家長是一種從眾心理，看到比自己孩子成績更好的學(xué)生都在補課，感覺不補不行。但也擔(dān)心自己的孩子對補課產(chǎn)生依賴性，在學(xué)校學(xué)習(xí)時反而靜不下心。

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