深圳新聞網(wǎng)2026年5月16日訊（記者 徐哲康）近日，教育部辦公廳正式公布了第三屆全國中小學班主任基本功展示交流活動典型案例名單。

中國科學院深圳先進技術研究院實驗學校趙秀秀、南山實驗教育集團荔灣小學王雨琪兩位老師的育人案例繼斬獲省賽一等獎前兩名后，成功入選教育部典型案例，獲全國推廣！

據(jù)悉，全國僅310名班主任入選本次案例名單，廣東省10名，深圳4名，南山獨占2席。兩位教師層層展示，一路突圍，實現(xiàn)了南山區(qū)在這一賽事上的歷史新突破。這份來之不易的榮譽，是南山教育高質(zhì)量發(fā)展的又一印證。

早在2018年，南山區(qū)第二外國語學校（集團）赤灣學校德育案例首次入選；2023年，深圳市南山實驗教育集團鼎太小學孫晨的育人案例再次入選；2026年，兩位班主任的育人案例雙雙再一次入選。南山教師育人案例三次榮登教育部榜單，彰顯了思政育人的顯著成效和南山教育的硬核實力。

下面，讓我們一起來看南山班主任的育人風采吧。

趙秀秀

中國科學院深圳先進技術研究院實驗學校

個人簡介：廣東教育學會中小學德育專業(yè)委員會理事，獲評深圳市“工匠人才”稱號。曾獲省、市、區(qū)班主任專業(yè)能力大賽、基本功大賽一等獎大滿貫，所帶班級獲深圳市“紅旗中隊”稱號。

帶班育人方略：《乘科創(chuàng)之風，育鯤鵬少年》

趙秀秀依托學校“科學+”辦學特色，構建班級三階育人體系，融科學探究、習慣養(yǎng)成與責任擔當于一體，以文化創(chuàng)設、科創(chuàng)實踐涵養(yǎng)學生科學精神與向善品格。

育人故事：《科技少年的蛻變》

趙秀秀老師聚焦學生因家庭陪伴缺失產(chǎn)生的情緒低落、人際疏離等成長困擾，以科學教育為切口，引導學生開展鳥類保護課題實踐。讓學生在觀察研究協(xié)作中敞開心扉、重拾自信、融入集體，完成內(nèi)向少年到陽光擔當?shù)某砷L蛻變。

主題班會：《愛我中華，國寶回家》

以大英博物館研學見聞為引，通過制作國寶護照、辨析文物歸還困境、制定守護行動方案，引導學生理性思考、真情發(fā)聲，從情感共鳴走向理性擔當，將愛國情轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造新時代“國寶”的志向，班會有溫度、有深度、可遷移。

王雨琪

南山實驗教育集團荔灣小學

個人簡介：南山區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員，曾獲南山區(qū)班主任專業(yè)能力大賽一等獎，2025年深圳市班主任基本功交流展示活動一等獎等。

帶班育人方略：《三力浸染荔枝紅 童心育夢筑鵬城》

王雨琪依托學校地域生態(tài)與辦學底蘊，立足都市兒童成長現(xiàn)狀，創(chuàng)設三階遞進育人路徑，構建荔枝文化雙維共育帶班體系。以本土文化浸潤、校家社協(xié)同、項目式實踐為載體，培育學生生命力、幸福力、成就力，涵養(yǎng)鄉(xiāng)土情懷與創(chuàng)新品格。

育人故事：《“小神農(nóng)” 闖關記》

王雨琪關注孩子好奇探索卻被忽略的成長插曲，以中華本草文化為切入點，守護孩子童真與求知欲。通過班級引領、小隊探究、實地研學與社區(qū)宣講，用理解支持兒童發(fā)展，以文化滋養(yǎng)童心成長，讓孩子成長為本草文化小小宣傳員。

主題班會：《荔枝樹下 人小志大——小灣豆“愛荔枝?愛深圳”》

以南山荔枝城市名片為切入點，通過探秘風物、聆聽果農(nóng)故事、感悟荔枝品格、立志守護家鄉(xiāng)等環(huán)節(jié)，引導學生讀懂本土文化、厚植鄉(xiāng)土情懷，從熱愛家鄉(xiāng)升華至心懷家國，實現(xiàn)文化浸潤、價值引領與品格塑造相融。

這份亮眼成績，不僅是班主任個人專業(yè)成長的見證，更折射出南山區(qū)教育局打造班主任專業(yè)成長生態(tài)圈的堅定信念。一直以來，南山區(qū)教育局高度重視中小學班主任隊伍建設，為中小學班主任提供學、訓、賽、研、評多維度全方位專業(yè)發(fā)展通道，培養(yǎng)了一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的班主任隊伍。

未來，南山區(qū)將繼續(xù)完善班主任培育機制，推進思政育人有形有感有效，從全省領跑，到全國示范！講好教育故事，傳遞南山力量！